Evaluación


Vuestro trabajo de investigación en cada una de las áreas se valorará siguiendo los siguientes criterios:

1

Escasa consolidación

2 Aprendizaje medio

3

Buen aprendizaje

4

Excelencia en el aprendizaje

Presentación

Presentación general

Mala limpieza, letra, márgenes, reparto de espacio (líneas, situación de las imágenes).

Regular letra, márgenes, reparto de espacio (líneas, situación de las imágenes).

Buena limpieza, letra, márgenes, reparto de espacio (líneas, situación de las imágenes).

Excelente limpieza, letra, márgenes, reparto de espacio (líneas, situación de las imágenes).

No contiene portada, índice y bibliografía.

Falta más de una de las partes establecidas (portada, índice y bibliografía).

Falta una de las partes establecidas (portada, índice y bibliografía).

Contiene portada, índice y bibliografía.

Organización


El trabajo se presenta sin orden y está poco organizado.

Parte del trabajo se ajusta a lo pedido.

El trabajo se ha realizado correctamente.

El trabajo se ha realizado de forma muy rigurosa, correcta y ordenada.

Redacción


Hay muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.

Hay pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.

Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.

No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.


Contenidos

Cantidad de información

Uno o más temas no están tratados.

Todos los temas están tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en 1 oración.

Todos los temas están tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones.

Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas en, al menos, 2 oraciones.

Calidad de la Información

No identifica la información importante. La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.


Identifica parcialmente la información importante. La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos.


Identifica la información importante. La información da respuesta a las preguntas principales y es pobre en general, en ideas secundarias y/o ejemplos.


Identifica la información importante. La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.

Conceptos

Los conocimientos son escasos y no tiene claros los conceptos.

Sólo comprende alguno de los conceptos y tiene dudas.

Comprende los conceptos y los conocimientos adquiridos son suficientes.

Domina todos los conceptos y los conocimientos adquiridos son altos.

Diagramas e Ilustraciones


No aporta diagramas e ilustraciones.


Aporta algunos diagramas e ilustraciones pero no son ordenados o precisos o no añaden comprensión al tema.

Aporta algunos diagramas e ilustraciones ordenados, precisos y añaden comprensión al tema.


Aporta gran número de diagramas e ilustraciones ordenados precisos y añaden comprensión al tema.

Resolución de cuestiones y ejercicios

No resuelve ejercicios

Resuelve sólo algunos ejercicios

Resuelve los ejercicios sin razonamientos

Resuelve los ejercicios bien y los razona

Trabajo personal

No realiza los problemas y cuestiones propuestas

Resuelve sólo algunos de los ejercicios y problemas propuestos

Resuelve los ejercicios y cuestiones de forma mecánica

Resuelve y razona los ejercicios y problemas propuestos

Fuentes de Información


No hay fuentes de información.

Las fuentes de información no están documentadas.

La mayoría de las fuentes de información están documentadas.

Todas las fuentes de información están documentadas.